「伊杯セリエC」奪還を目指すユベントスNext Gen、宿敵パドヴァを下し準決勝進出! | ページ 3 | JuventusJournal-ユベントスの“今”を伝える-
  • ◇TOP-PAGE
  • ▼記事一覧
  • ― 全記事
  • ― コラム
  • ― 特集
  • ― 試合レビュー
  • ▼JJ会員メニュー
  • ― JJ会員とは
  • ― ログイン・会員ページ
  • ◇試合日程・結果
  • ◇ランキング・スタッツ
  • ◇スタジアムへの行き方
  • ◇お問い合わせ

JuventusJournal-ユベントスの“今”を伝える-

  • TOP
  • 記事一覧
    • メイン
    • コラム
    • 特集
    • メルカート
    • 動画
    • 試合レビュー
    • 招集メンバー
    • UCL
    • U23・下部組織・Women
    • カルチョ全般
  • 試合日程
    • 2017-18
    • 2018-19
    • 2019-20
    • 2020-21
    • 2021-22
    • 2022-23
    • 2023-24
    • 2024-25
  • ランキング・スタッツ
    • 各国順位表
    • 次節 日程一覧
    • ゴールランキング
  • スタジアムへの行き方
    • はじめに
    • How To Go ?
  • JJ会員
    • JJ会員とは
    • ログイン
    • 会員ページ
    • 登録方法(図解)
  • お問い合わせ
  • 広告受付

「伊杯セリエC」奪還を目指すユベントスNext Gen、宿敵パドヴァを下し準決勝進出!

2022/12/08

Tuttosport

FWコジモ・マルコ・ダ・グラカやFWエマヌエーレ・ペコリーノも欠場と、離脱者が多かったユベントスNext Gen。

そんな中、第3GKマルコ・ライナは好セーブを披露し、スタメンに抜てきされたFWレオナルド・チェッリが貴重な先制点を挙げた。

また、後半24分からはユベントスU-19から呼ばれたFWトンマーゾ・マンチーニが出場し、Next Genデビューを飾った。

来年に行われるコッパ・イタリア・セリエC準決勝、ユベントスNext Genの相手はカルチョ・フォッジャに決定した。

フォッジャはこれまでクロトーネやカタンザーロといった強豪を撃破しており、要注意チームの一つだ。

果たしてブランビッラ監督は、2019/20シーズン以来の優勝を狙うユベントスNext Genにタイトルをもたらすことはできるのだろうか。

1 2 3
Share Button
category: U23・下部組織・Women


     週間人気記事TOP5

    • コモリCEO「ユベントスはこの夏、野心的なメルカートを考えている…」
    • 今夏、多数クラブから狙われるジェグロヴァ「ユベントスは今季終了後に判断を下す」
    • ユベントスに悲報…OBマニンガー氏が急逝「さようなら、アレックス…」
    • ユベントス、“難敵”ボローニャに2-0と完勝! 5位コモとのポイント差を「5」に広げる
    • ユベントス、カピターノ・ロカテッリと2030年まで契約更新を発表!

     新着コメント

    ユベントス、“難敵”ボローニャに2-0と完勝! 5位コモとのポイント差を「5」に広げる
     この時期はラマダンのせいで調子落としてるイメージがあるな シーズンの疲れもあるだろうし、... (04/20)
    ボローニャ戦1AのユベントスDFカルル 「アシストできるようにすごく練習している」
     相変わらずクロス精度高い (04/20)
    ユベントス、“難敵”ボローニャに2-0と完勝! 5位コモとのポイント差を「5」に広げる
     デイヴィッドさん、いつもこの調子でお願いします。 なんかキレが良かったね! チコ、ちゃ... (04/20)
    ユベントス、“難敵”ボローニャに2-0と完勝! 5位コモとのポイント差を「5」に広げる
     開始速攻の点は気分的にだいぶ落ち着いて観れるよ。 速攻の点って久しぶりな気がする。 (04/20)
    ユベントス、“難敵”ボローニャに2-0と完勝! 5位コモとのポイント差を「5」に広げる
     素晴らしい勝利!! 少し気掛かりなのは最近ユルディズのフラストレーションがかなり溜まって... (04/20)
      新着コメント一覧へ




    Share Button
Copyright © FINO ALLA FINE Inc. 2014-2026 All Rights Reserved.